チームゲーム · 科学と工学
火星ミッション — 探査車を設計して調査を進めよう
科学者と技術者のチームになりましょう。調査目標を選び、予算・質量・電力の制限内で探査車を設計したら、ラウンド制のミッションを行います。同じPDFのページで作業し、測定から実際に何が分かるのかを話し合いましょう。
ホワイトボードを使ってオンラインで一緒に遊ぶことも、紙を使ってオフラインで遊ぶこともできます。PDF教材はそのまま印刷できます。
✓ アカウント不要 · ✓ インストール不要 · ✓ リンクで共有
| チーム | 3～5人 |
|---|---|
| 対象年齢 | >15歳 |
| 所要時間 | 60～70分。すべての発展活動を含める場合は90～115分。動画と休憩の時間は別途必要です。 |
| 教材 | 46ページのPDF · 共有ホワイトボードまたは印刷物 |
| テーマ | 科学、工学、計算、データ分析、チームワーク |
プレビュー写真：NASA/JPL-Caltech/MSSS — パーサヴィアランスの自撮り写真。
みんなでミッションを始めるには
授業教材を開く
ボタンを押すと、ゲームの説明と教材へのリンクが載ったホワイトボードが作成されます。リンク先のPDFページをホワイトボードで開き、文字を書いたり絵を描いたりして、決定事項を記録しましょう。
チームを招待する
ホワイトボードのリンクをほかのメンバーに共有しましょう。全員が同じページで作業し、変更をリアルタイムで確認できます。
ミッションを進める
ゲームの説明に従って2つの目標を選び、探査車を設計しましょう。各ラウンドで行動と結果を記録し、最後に結論を説明します。
ミッションで何を調べますか？
4つの調査目標から2つを選びましょう。選んだ目標によって必要な機器と探査車の作業計画が決まります。
- A · 太古の生命の痕跡 — 岩石の観察結果と測定値を比較し、詳しく調べる試料を1つ選んで、証拠と仮説を区別します。
- B · 太古の水の痕跡 — 測定値を使って、岩石と堆積層の歴史を調べます。
- C · 天候の変化 — 各ラウンドの測定値を比較し、環境の変化を説明します。
- D · 火星の現地資源 — 集めたデータから、将来のミッションに使える資源について何が分かるかを評価します。
予算・質量・電力の制限の中で、何を優先するかを判断する練習をしましょう。新しいデータに合わせて計画を調整し、結論、未解決の問い、今後の調査案をまとめて終了します。
授業教材のPDFと教師用資料
PDFには説明、調査目標カード、探査車の設計シート、各ラウンドの記録シート、測定結果が含まれています。授業全体を紙で実施することもできます。
紙で実施する場合は、A4横向きで片面印刷し、用紙1枚につきPDFの1ページを印刷してください。
教師用資料はゲーム終了後の43～46ページにあります。ラウンド内のすべての行動を記録してから、選択した測定の結果だけを公開してください。
授業についての質問
全員にアカウントが必要ですか？
いいえ。授業教材を開いてホワイトボードのリンクを共有してください。メンバーはアカウント作成やアプリのインストールをせずに、ブラウザーから参加できます。
離れた場所から共同作業できますか？
はい。ホワイトボードのリンクを1つ共有すると、チーム全員が同じPDFのページに書き込めます。方針を話し合い、計画と結果をみんなで記録しましょう。